Team Glossika

學外語的過程可以很有趣，也可以很挫折，其中一個關鍵在於你有沒有盡可能地用自然、沈浸式的方法來學習。有的話，你就能很享受學習的過程。學外語最好的方式大概就是直接跑到那個說外語的國家或地區了，因為你不但會走出自己的舒適圈，更會沉浸在外語的環境裡。 但考量到現實狀況，不一定每個人都有辦法隨時出國旅行或移居生活，工作、家人、寵物、經濟狀況都是我們需要考量的原因。這篇文章教你在家打造「沈浸式學習 (Immersive Learning)」的外語環境。 6 個方法教你建立沈浸式外語學習環境 1. 用外語思考和表達 學外語最重要的就是在日常生活中使用它，就算你不在外語環境，你也可以一整天使用外語。在說話和做事時，用外語想過一遍，有了這個習慣之後，外語程度就會快速提升。 比方說你在煮晚餐的時候就可以思考怎麼用外語說「吃」

無論初學什麼，剛開始學習的心情一定是又期待又緊張害怕。講母語講十幾二十年了，下定決心要學外語，還要用外語交談，好怕講錯、好怕丟臉、內心小劇場不斷上演。就好像... 不擅長運動的人，現在要開始訓練跑馬拉松？根本是一件不可能做到的事吧？第一步要怎麼開始？我是不是要先讀很多文法、背很多單字才能開始用外語溝通？這篇文章會教你如何開始學外語。 我們當然可以討論很多語言學習的理論、方法、訣竅，講一整天，但是要開始用外語溝通這件事根本跟語言本身無關。 阻礙你的不是單字量或是文法結構，而是心理障礙，一種打從心底不認為自己做得到的障礙，各種恐懼、沒信心、猶豫、覺得不好意思的感覺。就算真的讀了很多文法、單字、句型，但只有克服你的心理障礙，勇敢把外語說出來，

記憶很複雜，但簡單來說，它們就是透過突觸彼此連接和傳遞訊息的神經細胞；這些細胞會透過視覺、聽覺、嗅覺、觸覺和味覺彼此連結和影響來強化記憶。請參考長期增強作用來了解更多記憶的知識。 我們對某些場合或事件會特別有印象的原因是「記憶錨點 (memory anchors)」作用的關係，舉個例子，社交場合可以在我們腦中創建出非常多的記憶錨點，舉凡談話的內容、聲音、週遭人群的氣味、顏色、形狀、環境本身等等。這些大量的記憶錨點在腦中建立之後，我們便很難忘記這樣特殊的場合。 同樣的道理也可以應用在語言學習上。如果你可以對學習的外語建立大量的記憶錨點，那就可以牢牢記住你學到的東西，不怕今天學完、明天就忘。你可能看過很多所謂的記憶大師表演短時間內記住五十副牌或背出圓周率小數點後第 10,000 個數字，別被他們騙了，

語言學家的學語言假說 上世紀語言學家史蒂芬·克拉申 (Stephen Krashen) 提出了學習語言的輸入假說，他認為語言學習是依賴可理解輸入 (comprehensible input)，也就是學習者聽到、看到可以理解的單字或是句子，才能真正的學習到語言。例如你對法文完全不認識，你問一位法國朋友「現在幾點？」的法文怎麼說，或許你可以完美的跟他附誦一兩次 "Quelle heure est-il?"，但你之後就忘了，因為這些字母的排列對你來說一點意義都沒有；而像是 "Bonjour" 這種簡單的打招呼，你或許就可以輕鬆的記下來，這個就是可理解輸入。 而透過一次又一次的可理解輸入則可以形成 i+

最難的外語是？ 在上一篇文章中，我們詳細討論了分析語言難易度的三個關鍵，也因為書寫系統不影響語言的流利程度，因此我們不把書寫系統好不好學這件事考慮進去。（題外話：強烈建議大家不要依賴文字學外語！） 今天這篇文章，我們特別以中文母語的角度來計算學習外語的難度，所以這篇文章與原文計算出來的數字是不一樣的，原文是以英文母語為角度計算。同樣是採三個關鍵分析，如果忘了趕快再回去複習一下！ 1. 單字相關程度 以下數值皆是以中文母語人士的角度計算而來。中文屬於漢藏語系；得分越高，表示與中文單字的相關聯程度越低。 語言語系得分 閩南語（台語） 漢藏語系 > 漢語支 > 閩語分支 5 日文> 50% 漢語詞根5 韓文&

如何計算和分析語言的難易度 討論「語言難易度」是很熱門的議題，相信大家也都常常在網路上看到許多相關的資訊圖表，但是這些資訊圖表可靠嗎？— 其實不然！很多資訊圖表都帶有主觀意識，譬如美國人覺得中文字好難，臺灣人覺得陰性陽性變化好複雜，受這些主觀偏見的影響，評斷語言的難易度也就連帶的不客觀。這篇文章將針對「評估語言難易度」和「世界上最難的語言」這兩個問題為主軸，客觀地用科學的角度分析，並且也各別以不同的母語來作為評斷標準。 用什麼方法能客觀分析語言的難易度？ 我們先從主流學習的語言（像是法文、德文、西班牙文）以及普遍被西方人覺得困難的俄文、中文、日文開始討論起。我的看法可能跟其他人不同，譬如我覺得中文是很簡單的語言。但光是簡短的一句話其實並不能代表什麼，因為我沒有詳加解釋，而這也是網路資料最大的問題之一，就是不夠明確！

到底有沒有「年紀愈大，愈難學語言」這回事？ 我們常聽到大家說越早學語言越好，許多父母也傾向將學齡前的孩童送到雙語學校或外語補習班，深怕錯過所謂「學語言黃金時期」，但是年紀真的是語言學習的成敗關鍵嗎？ 環境因素 如果把一個八歲的小孩送到國外的課堂學習，六個月內要學會外語不是什麼大問題，然而對於小孩這樣的學習效率，我們往往只看到了表面的結果，甚少進一步探討和分析小朋友學習的過程，甚至直接認為學外語要越小開始越好。 首先，小孩對世界的認識有限，表達和字彙運用都不純熟。小孩每天面對的都是單純的環境和年紀相當的小孩，彼此間的互動和溝通只要用簡單的表達其實就已經足夠，因此在短短幾週內掌握基礎的單字與表達方式絕對是沒問題的。 另外。小孩對「視覺提示」(visual cues) 的理解能力很高，像是臉部表情或其他小孩的反應，他們都能迅速掌握其傳達的意思。譬如說講到吃飯或打電話的時候，大人可能會搭配動作幫助小朋友理解。在這樣的環境下，