語言學家的學語言假說 上世紀語言學家史蒂芬·克拉申 (Stephen Krashen) 提出了學習語言的輸入假說,他認為語言學習是依賴可理解輸入 (comprehensible input),也就是學習者聽到、看到可以理解的單字或是句子,才能真正的學習到語言。例如你對法文完全不認識,你問一位法國朋友「現在幾點?」的法文怎麼說,或許你可以完美的跟他附誦一兩次 "Quelle heure est-il?",但你之後就忘了,因為這些字母的排列對你來說一點意義都沒有;而像是 "Bonjour" 這種簡單的打招呼,你或許就可以輕鬆的記下來,這個就是可理解輸入。 而透過一次又一次的可理解輸入則可以形成 i+