學韓文最頭痛的部分之一非分寫法（띄어쓰기）莫屬，相信大家都深有同感吧！分寫法雖然是韓文寫作最基本的規則，但連韓國人都會混淆，其中最容易讓人混淆的就是碰到「助詞」和「依存名詞」的時候。然而要分辨它們其實有跡可循，只要判斷這兩大詞類的特性，就能更輕鬆判斷是否要分隔書寫。以下將介紹重要的分寫原則和學韓文時經常碰到的例子，千萬不要錯過囉！
分寫原則一：語尾 / 助詞不須和前面的詞語分隔寫
語尾會和前面詞語連在一起寫，例如「-습니다」和「-겠다」，-(으)면서（連結語尾）等是大家已經熟知的，在這裡就不多做說明了。助詞則是附著在主要詞語上的輔助詞，和前面的詞語是不需要分隔書寫的喔！
📝 我們來看幾個使用助詞的例句：
-처럼（像…）
만화 캐릭터처럼 생겼다. （長得像漫畫人物。）
-만（只有）
물만 주세요. （請給我水就好。）
-까지（連…、到…為止）
새벽까지 공부했다. （用功到半夜。）
-부터（從…開始）
어제부터 한국어를 배웠다. （從昨天開始學韓文。）
-보다（比…）
나보다 크다. （比我還要高。）
分寫原則二：依存名詞要和前面的詞語分隔寫
提到依存名詞，很多人會覺得既然叫「依存」名詞，不就應該要依附在前面的詞語上，為什麼要分隔書寫呢？在這裡我們可以把依存名詞比喻為「病毒」。病毒無法獨立生存，必須找到寄主才有生命跡象，就像依存名詞獨立來看沒有明確的意義，必須搭配前面的詞語才能發揮意義；然而依附在前面的詞語之下，它是個獨立的名詞，因此要分開書寫。
📝 我們來看使用依存名詞的例句：
때문（由於、因為）
바람 때문에 춥다. （因為風而覺得冷。）
가지（表示種類）
맛이 몇 가지가 있어요? （有幾種口味呢？）
등（表示列舉）
애완동물에는 강아지, 고양이, 새 등이 있다. （寵物中有狗、貓、鳥等等。）
듯（表示比喻）
오빠는 요리사인 듯(이) 음식을 잘 만들어요. （哥哥像廚師一樣很會做菜。）
채（表示維持某狀態）
너무 피곤해서 신발을 신은 채(로) 잠들었다. （因為太累就穿著鞋子睡著了。）
歸納：如何判斷助詞或依存名詞？
看了這麼多例句，大家看出兩種詞的特徵了嗎？
判斷助詞或依存名詞的方法其實很簡單：「助詞」的特色是賦予句子文法功能，讓整個句子的意義更完整；而「依存名詞」的判斷方式有兩個，第一個是無法獨立成詞，必須由前面的詞語賦予意義，第二個則是在依存名詞後通常會接上助詞（可以省略），例如上述例句出現的「에、이 / 가、로」等。
凡事總有例外：有同時是助詞和依存名詞的詞語嗎？
然而學韓文一陣子的朋友們應該會發現，助詞和依存名詞並非井水不犯河水。有些詞擁有雙重身份，可以是助詞（或語尾），也可以當作依存名詞使用；適用於哪個分寫原則，就要先判斷它屬於哪一種詞了。現在就用以下兩個例子來實際演練剛剛學到的判斷方法吧！
【練習一：데】
- 我吃過那道菜，非常好吃。
그 요리를 먹어봤는데 너무 맛있었어요. ⭕️
그 요리를 먹어봤는 데 너무 맛있었어요. ❌
💡 這裡 데 的用法是延伸為 ㄴ / 는데，發揮連接前後句子的功能，是韓文中的「連結語尾」，而語尾和助詞一樣不需要和前面詞語分寫。
2. 坐火車會花上超過一個小時。
기차를 타는데는 1시간 이상 걸릴 거예요. ❌
기차를 타는 데는 1시간 이상 걸릴 거예요. ⭕️
💡 這裡的 데 表示情況、事情，意義並不明確，需要前面的 기차를 타는 完整其意義為「坐火車的情況」，因此可以判斷它是依存名詞，必須分寫。
【練習二：대로】
- 一下班就回家了。
일이 끝나는 대로 집에 갔어요. ⭕️
일이 끝나는대로 집에 갔어요. ❌
💡 此句的 대로 表示「一 … 就 …」，並不具有完整意義，需要前面的冠形詞型「끝나는」賦予它意義變成「一下班就 …」，因此可以判斷它是依存名詞，必須分寫。
2. 你高興怎麼做就怎麼做吧！
마음 대로 해. ❌
마음대로 해. ⭕️
💡此處的 대로 意指「按照、依循」，是修飾前面「心意」這個詞語的助詞，因此不需要分寫。
分寫法小幫手：한국어맞춤법 / 문법검사기（韓文正寫法 / 文法檢查器）
經過以上的練習，大家對於分寫是否更熟悉了呢？在進行韓文寫作的時候如果碰到不確定該不該分寫的情況也不要擔心，這裡推薦一個好用的工具：한국어맞춤법 / 문법검사기，能夠幫助大家快速檢查分寫的錯誤喔！
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