到國外讀書一般都會先學當地的語言，但為什麼到德國留學會提出「是否要學德文」的疑問呢？我們從「學測 53 級分就能申請德國大學」的這項政策開始說起，帶你了解到德國留學到底需不需要學德文。如果你有計劃到德國讀書，一起來看這篇文章。
大學學測 53 級分就能申請德國的大學？
2016 年起，德國承認臺灣高中生提出大學入學學科能力測驗成績 53 級分以上，即相當於德國高中畢業考（= 德國大學入學考試 Abitur）及格，可以直接申請德國的大學，這讓臺灣的高中畢業生為留學德國開了一道捷徑。然而，臺灣的教育體系並不以德文作為外語教育的重點，英文才是必修課。在這樣的條件下，如何算得上是捷徑？原來這還搭配著德國國內教育改革的背景。
德國教育改革背景
原本德國的傳統學制與國際差異甚大，舊制中學比臺灣和美國的 3+3 年制多一年，與英國、香港舊制同為 7 年，通過畢業考（即前述的 Abitur）之後才取得申請大學的資格。所以臺灣學生在德國教育改革前必須先在臺灣考上大學，並至少讀完大一，再與國高中修業時間合計滿 7 年，才符合德國大學招生的條件。隨著德國的中學修業總年數降為 6 年後，才有了臺灣學生用學測成績 53 級分申請德國大學的管道。
而舊制德國大學畢業的第一個學位是相當於「碩士」，理工或藝術類科常見 Diplom（文憑）學位，人文或社會類科常見 Magister（鴻儒）學位，並沒有 Bachelor（學士）也沒有 Master（碩士）學位，這點與國際主流學制皆不相同，而所謂「大學畢業相當於碩士」也把外國人弄的糊里糊塗，到底是不是真的碩士？因此德國 2013 年實施的教育改革，其中的重點之一就是分設學士班以及碩士班兩種學位學程，與國際接軌。
既然要與國際接軌，下一個就是「英語授課」。事實上，英語授課的碩士學位學程早在教改實施以前，即已在許多大學校院各自出現，目的也是為了招攬國際學生，有些並藉此收取昂貴的學費。教改實施後，這種英語授課模式也自然而然延伸到大學部，成就了更多國際學生到德國留學的捷徑。
到德國留學，不懂德文的人慢慢增加了
雖然德國的大學依然是以德文為最主要的授課語言，有志於到德國留學的外國學生也早早就開始苦學德文，但逐漸開發出來的英語碩士或學士學程，確實也吸引越來越多沒有學過德文的外國學生來到這個國家。
其實在大學生、碩士生之前，最早一批不懂德文而來到德國的留學生，是理工科博士生。他們往往受雇於研究單位，在實驗室工作，一邊完成自己的博士研究，工作環境並不需要用到德文，只需要英文，甚至免托福、免 GRE 這些制式規範，只要跟研究計畫負責人或指導教授（俗稱「老闆」）談妥就能迅速上工。
這時候問題就來了：這樣還需不需要學德文？其實類似的疑問也出現在一些非英語系的留學國家，像是荷蘭、瑞典、芬蘭、丹麥、挪威等等，用英文去念書，或者工作語言是英文，那還需要花時間、花力氣學當地語言嗎？
你可以設想一個情境：假設一個泰國人到臺灣上英語授課的學位學程，他的母語並不是英文，在臺灣遇到的人可能也不見得有辦法用英文良好溝通，當然臺灣的公共場所雙語化已經越來越完善，但也不是生活各層面都有英文，而且還存在城鄉差距的問題，是不是有可能考慮學一下中文或台語，以便讓自己在臺灣的生活環境更方便，更有安全感一點？
因此還是會建議要學習當地的語言。
小心「倖存者偏誤」的陷阱
學會當地語言，這樣的方便以及安全感要投入多少心力才能換得到？我想許多人在計算過投資報酬率之後，可能內心都暗自認為「不妙」而深感困惑，所以才會反覆有人提出「在德國生活，到底需不需要會講德文？」這類的疑問。畢竟從小到大要學好英文已經不容易，成年人學習第二外語，而且是比英文更難的德文，當然會讓學業、工作、外語學習三者平衡得更辛苦，這還沒把婚姻家庭算進去。
邏輯上、理性上我們都清楚，就算工作語言或授課語言是英文，生活在德國如果懂多一點德文，一定可以在這個環境適應得更順利，甚至所謂「成功的」個案也越來越常見。
綜合不同個案模擬的情境：從一開始到德國完全不會德文，一邊用英文應付課業、一邊忙著老闆交代的工作、一邊照顧小孩，到現在不過才短短兩三年，就可以輕輕鬆鬆用德文接電話約水電工修東西、約醫生看診，而且大家都很驚訝我發音很標準沒有奇奇怪怪的口音......。
等等諸如此類的案例，再用這樣的樣板告訴大家在德國生活本來就該學好德文。
然而實際上，語言學習這件事情既不容易也不輕鬆，每個人的天賦不一樣、條件也不一樣，就算付出一樣的努力，每個人獲得的成果都不盡相同，實在不應該把部分的成功個案過度放大，那只是現代資訊媒體中的「倖存者偏誤」現象，也就是說，並非所有人都能在這場挑戰中安好地生存下來，遍體麟傷才是比較正常的事。
💡 倖存者偏誤：過度關注「倖存了某些經歷」的人事物，忽略那些沒有倖存的，造成錯誤的結論
應該學德文嗎？你可以先參考以下 3 個情境
1. 當個不會德文的留德學生
就我個人「偏誤」認識到的實驗室博士生，即使在德國停留 3 到 5 年的時間，但多數是沒有力氣在研究工作之餘再去學德文的，而他們的未來也常常不會繼續留在德國，可能返國當教授，可能去美國高就，繼續他們的人生，就算當個不懂德文的「留德博士」也對生涯發展沒有阻礙，擁有這樣條件的人可能就不需要學德文。除非是有打算長久在德國留下來，才會有另外的學習規劃。
2. 到德國後再學德文
用「學測 53 級分上大學」新制申請入德國大學的臺灣高中畢業生，最快的途徑是直接進入英語授課的學程，一邊用英文上課，利用課餘慢慢學習德文，再一邊考慮將來要不要繼續留在德國。另外還有一些學生，並沒有直接申請進入英語授課的科系就讀，而是先來德國找歌德學院、私立語言班或大學語言班學德文，等考過 C1 德文檢定後，再申請進入以德文授課的大學科系，這是也是一條路。
就算學測未達 53 級分也沒關係，可以先把德文學到 B1 程度後進入 Studienkolleg（大學先修班）就讀，再憑著先修班的結業考試（Feststellungsprüfung）及格成績豁免 C1 德文檢定，申請進入以德文授課的大學科系。大學先修班就是所謂的「大學預科」，有點像用德文念一個短期的高中，大約六個月，裡面提供歷史、地理、社會科學、文學、數學、自然科學、資訊科技等科目選修，似乎也是滿有趣的。
3. 在德國讀兩年英語學程的碩士生
至於來讀兩年英語學程的碩士生可能是最困擾的，這個年齡相對尷尬，還沒學德文，在密集英文課程轟炸兩年、寫完論文，也就畢業了，到底要不要留下來找工作，繼續在德國的文化與社會裡紮根？要不要把還沒學到的語言、工作經驗、專業知識加強起來再走？留下來找得到喜歡的工作嗎？還是過完洋墨水就此回國去，當一個不懂德文的「留德碩士」也好？我想這些問題都要好好衡量自身的狀況後，妥善做出決定，才能有所行動。甚至畢業回國之後才開始決定學習德文，當成終身學習的目標，也是非常好的規劃。
德文是很難學的語言之一，要學到跟高中畢業一樣的英文程度（能懂、能表達、能帶來便利與安心的感覺），其路迢迢，建議從最基本的德文日常用語開始，反覆練習，不一定要追求檢定考試的級數，畢竟語言是活的，是用來溝通的：就從把握這個重點開始，一起努力吧！
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