【學日文】疫情期間日本新聞如何報導台灣的「粉紅口罩」和「紐時募資」議題？
學習外語不只能直接學習海外的知識，更能透過海外媒體的角度檢視自己。在這次 COVID-19 的疫情當中，台灣的防疫措施受到世界關注，目前為止的防疫結果也相對成功。而其實，不只防疫對策，台灣人在此次新冠肺炎疫情當中的一些「周邊議題」，也受到部分國際媒體的關注。這次蒂芬妮選了兩篇日本新聞報導，要向大家介紹前陣子台灣的「粉紅口罩潮」及「紐時頭版募資」這兩個事件，在日本新聞中是如何被報導的呢？
議題一：台灣粉紅口罩潮
台湾の閣僚 ピンクのマスクに 男の子の悩みへ「恥ずかしくないよ」
台灣官員戴上粉紅口罩向男童喊話「這不丟臉喔！」
「ピンク色のマスクをつけることに抵抗がある」という小さな男の子たちのために、閣僚からマスクメーカー、さらに企業がアクションを起こし、「色に性別は関係ない」というメッセージを発信しています。
為了不想戴粉色口罩的男童們，上自官員、口罩廠商、甚至企業，都採取了行動，提倡「顏色與性別無關」。
📝 上述新聞提及的新冠肺炎日文用字：
| 對ＯＯ抗拒 | ＯＯに抵抗がある |
| 為了～ | 〜のために |
| 官員 | 閣僚 |
| 甚至、連 | さらに |
| 採取動作 | アクションを起こす |
多くの企業がフェイスブックやツイッターで自らのロゴをピンク色に変えています。ELLE、KFC、brother、ファミリーマートなど、日本でも馴染みのある企業も賛同。
許多企業將 Facebook 及 Twitter 等的 logo 改為粉色。包括 ELLE、KFC、brother、全家等在日本也廣為人知的品牌也一同共襄盛舉。
📝 上述新聞提及的新冠肺炎日文用字：
| 自己、自身 | 自ら |
| 改成～ | ＯＯに変える |
| 熟知、熟悉的 | 馴染みがある |
小さな男の子のために生まれたジェンダーにまつわる社会的なムーブメント。新型コロナウイルスの感染拡大という非常事態で不安が高まる時期だからこそ、人々の胸に響くものがあったのかもしれません。
這是一場為小男童而生的性別社會運動。也許正是在新冠肺炎這樣的非常事件所帶來的不安之中，才讓人們的心中產生了共鳴。
📝 上述新聞提及的新冠肺炎日文用字：
| 有很深的關聯 | ＯＯにまつわる |
| 新型冠狀肺炎 | 新型コロナウイルス |
| 感染擴大 | 感染拡大 |
| 不安高漲 | 不安が高まる |
| 正是～、反而 | 〜こそ |
| 在心中產生共鳴、心頭一震 | 胸に響く |
議題二：美國紐約時報廣告募資
WHOは誰のため？ 台湾の若者はなぜNYタイムズに広告を出したのか
WHO 是為了誰而存在？台灣年輕人在紐約時報上刊登廣告的理由為何？
台湾の若い世代の存在感に世界が注目
台灣的年輕世代的存在感受到世界注目
「ひまわり学生運動」と呼ばれる大規模な反対運動が起きたことは未だ記憶に新しいが、台湾の民主と自由を重視する若い世代の存在感は、ここのところ以前にも増して大きくなっている。
被稱之為「太陽花運動」的大規模反對運動仍記憶猶新。重視台灣民主及自由的年輕世代所擁有的存在感，與之前相比最近變得更為顯著。
📝 上述新聞提及的新冠肺炎日文用字：
| 至今 | 未だ |
| 記憶猶新、才剛發生 | 記憶に新しい |
| 重視～ | 〜を重視する |
| 最近、這陣子 | ここのところ |
| 比～更加 | 〜に増して |
世界中が対応に戸惑う中、最も早期かつ迅速に対応を始めたリーダーの一人が、台湾の蔡英文総統だった。蔡総統は、新型コロナウイルス流行の兆しが見え始めた1月から、感染拡大防止に向けた124の措置を発表し、結果的に他の国々で取られたようなロックダウンを回避した。CNNテレビは、蔡総統の対策を「世界で最も優れたものの一つ」と紹介している。
在世界仍對跟如何反應感到茫然之時，最早且迅速地展開動作的其中一位領導人即為台灣的蔡英文總統。蔡總統從新冠肺炎的爆發徵召開始顯現的一月開始，即發表防止感染擴大的 124 條對策，結果成功使台灣免於如他國一般封城鎖國。在 CNN 的報導之中，蔡總統的防疫對策被介紹為「世上最優秀的東西之一」。
📝 上述新聞提及的新冠肺炎日文用字：
| 對～感到困惑 | ＯＯに戸惑う |
| 而且（書面用法） | かつ |
| 徵召 | 兆し |
| 封城 | ロックダウン |
台湾はいま、世界から最も信頼されていると言っても過言ではないだろう。新型コロナ対策で世界から後れを取る日本においても、台湾のITを活用した政策から学ぶことは多い。
台灣現在即使說是世界上最被信賴的國家也不為過吧。在新冠肺炎防疫對策上落後世界的日本，也有許多能向活用 IT 政策的台灣學習的地方。
📝 上述新聞提及的新冠肺炎日文用字：
| 被信任 | 信頼される |
| 這麼說也不為過 | 〜と言っても過言ではない |
| 落後 | 後れを取る |
| 在～ | 〜において |
| 可以學習的地方很多 | 学ぶことが多い |
防疫時期，語言能力也要超前部署
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